國家學生體質健康標準文件

　　教育部關於印發《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》的通知    

　　各省、自治區、直轄市教育廳（教委）Ⓜ️👩🏻‍🦼，新疆生產建設兵團教育局🥖，部屬各高等學校為建立健全國家學生體質健康監測評價機製，激勵學生積極參加身體鍛煉，引導學校深化體育教學改革🕵🏻‍♀️，推動各地加強學校體育工作，促進青少年身心健康😳、體魄強健、全面發展，在認真總結各地實施現行《國家學生體質健康標準》的基礎上，結合新時期青少年體質健康狀況和學校體育工作實際👲，我部組織對現行《國家學生體質健康標準》進行了修訂。現將《國家學生體質健康標準(2014年修訂）》印發給你們，請認真貫徹執行🤟🏽💇🏼‍♂️。

　　教育部

　　2014年7月7日

　　國家學生體質健康標準（2014年修訂）

　　一、說明

　　1.《國家學生體質健康標準》（以下簡稱《標準》）是國家學校教育工作的基礎性指導文件和教育質量基本標準😮，是評價學生綜合素質、評估學校工作和衡量各地教育發展的重要依據，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，適用於全日製普通小學、初中、普通高中、中等職業學校🏀、普通高等學校的學生🥐。

　　2.本標準的修訂堅持健康第一，落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》🪠💁🏻、《國務院辦公廳轉發教育部等意昂4關於進一步加強學校體育工作若幹意見的通知》（國辦發〔2012〕53號）和《教育部關於印發〈學生體質健康監測評價辦法〉等三個文件的通知》（教體藝〔2014〕3號）有關要求⛹️‍♀️🧍🏻‍♂️，著重提高《標準》應用的信度、效度和區分度，著重強化其教育激勵👨🏻‍🦽‍➡️、反饋調整和引導鍛煉的功能🈷️，著重提高其教育監測和績效評價的支撐能力。

　　3.本標準從身體形態、身體機能和身體素質等方面綜合評定學生的體質健康水平🐜，是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是國家學生發展核心素養體系和學業質量標準的重要組成部分，是學生體質健康的個體評價標準🧑‍🎨。

　　4.本標準將適用對象劃分為以下組別：小學、初中、高中按每個年級為一組，其中小學為6組、初中為3組、高中為3組。大學一、二年級為一組🚘，三、四年級為一組。

　　5．小學、初中、高中📬、大學各組別的測試指標均為必測指標。其中😑，身體形態類中的身高、體重，身體機能類中的肺活量，以及身體素質類中的50米跑、坐位體前屈為各年級學生共性指標🖍。

　　6．本標準的學年總分由標準分與附加分之和構成‼️，滿分為120分👨‍🏭🤷🏻。標準分由各單項指標得分與權重乘積之和組成，滿分為100分🕵️。附加分根據實測成績確定，即對成績超過100分的加分指標進行加分👕，滿分為20分；小學的加分指標為1分鐘跳繩，加分幅度為20分；初中🤽、高中和大學的加分指標為男生引體向上和1000米跑1️⃣👩🏽‍🍳，女生1分鐘仰臥起坐和800米跑👱🏻🔋，各指標加分幅度均為10分。

　　7．根據學生學年總分評定等級：90.0分及以上為優秀，80.0～89.9分為良好🛁，60.0～79.9分為及格，59.9分及以下為不及格🤦🏿。

　　8．每個學生每學年評定一次，記入《〈國家學生體質健康標準〉登記卡》（附表1～6）。特殊學製的學校🌲，在填寫登記卡時可以按規定和需求相應地增減欄目。學生畢業時的成績和等級，按畢業當年學年總分的50%與其他學年總分平均得分的50%之和進行評定📧。

　　9．學生測試成績評定達到良好及以上者🚣🏻👩‍🏫，方可參加評優與評獎👩🏼‍🦱；成績達到優秀者，方可獲體育獎學分👨🏿‍🦲。測試成績評定不及格者，在本學年度準予補測一次🖕🏽，補測仍不及格，則學年成績評定為不及格⏯。普通高中✊🏿、中等職業學校和普通高等學校學生畢業時，《標準》測試的成績達不到50分者按結業或肄業處理🧑🏿‍🍼。

　　10．學生因病或殘疾可向學校提交暫緩或免予執行《標準》的申請🎻，經醫療單位證明🫰🏽，意昂体育4官网門核準，可暫緩或免予執行《標準》，並填寫《免予執行<國家學生體質健康標準>申請表》（附表7）🫒，存入學生檔案✏️。確實喪失運動能力、被免予執行《標準》的殘疾學生，仍可參加評優與評獎，畢業時《標準》成績需註明免測。

　　11．各學校每學年開展覆蓋本校各年級學生的《標準》測試工作，《標準》測試數據經當地教育行政意昂4按要求審核後👉🏻，通過“中國學生體質健康網”上傳至“國家學生體質健康標準數據管理系統”。測試和數據上傳時間由教育行政意昂4確定🔝。

　　12．本標準由教育部負責解釋🧑🏿。